Diseño Final Producto Andes II

https://prezi.com/view/QP48WibfWAc2tWpShqw5/

Diapositivas Presentación Producto

DISEÑO Y MAPA DE PRODUCTO GRUPAL V2

Ante las observaciones planteadas por la profesora, hemos agregado y cambiado detalles del recorrido. 

https://www.youtube.com/watch?v=RG8GaqdM9M0&feature=youtu.be

DISEÑO DE PRODUCTO GRUPAL

En el siguiente enlace se muestra un breve resumen de lo que se plantea como grupo para el Zoologico de Cali...
https://youtu.be/dO3gmsGspPk

Idea de producto Luis Erazo

Se usó el método de los 6 sombreros para la generación de ideas

Idea de Producto - Ana Vidal

ASPECTOS PNI

POSITIVOS

Se genera experiencia a partir del entorno y no solo a partir de los animales

NEGATIVOS

Su creación y mantenimiento pueden ser un poco costosas

INTERESANTES

Es un ambiente diferente al del resto del zoológico

Idea de Producto - Brayan López

Tecnica scamper

Mediante las visitas que hemos realizado al zoológico, una de las conclusiones que hemos sacado es que las personas solo se interesan en el animal y se olvidan de los detalles que hay en el entorno en la zona de Andes, como la parte educativa que este proporciona, por lo tanto, usaremos la técnica scamper en este caso.

Sustituir:

¿Qué pasaría si no hay decoración en el sector del animal?

¿Qué pasaría si cambiamos el estilo de decoración?

¿Podríamos poner objetos para niños?

¿De verdad son necesario tantos cuadros?

Combinar:

¿Podríamos combinar gustos tanto de niños como de adultos en el entorno?

¿Qué pasaría si la zona es tanto para niños como para adultos?

¿Podría haber juegos para niños y para adultos en una misma zona?

Adaptar:

¿Qué pasaría si adaptamos una zona interactiva?

¿Qué pasaría los cuadros son mostrados en varios televisores en varios puntos?

¿Qué pasaría si adaptamos los cuadros e imágenes respecto al animal que está en el sector?

Modificar:

¿Qué pasaría si modificamos el tamaño de los cuadros?

¿Qué podemos modificar para que sean llamativos los objetos del alrededor?

¿Qué pasaría si modificamos el estilo del sector?

Poner en otros usos:

¿Podemos darle otro tipo de uso a los objetos del entorno?

¿Qué pasaría si los visitantes van a hacer otro tipo de actividades?

¿Podemos acudir a todo tipo de visitante que va a Andes?

Eliminar o minimizar:

¿Qué pasaría si quitamos los objetos del entorno?

¿Qué pasaría si dejamos solo los que tengan interacción directa?

¿Qué pasaría si minimizamos la visibilidad que hay hacia el animal?

Reordenar o Invertir:

¿Qué pasaría si primero los visitantes tienen que interactuar con el entorno y luego ver el animal y viceversa?

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Con todo lo anterior, me ha surgido la idea de crear o adaptar relojes tipo los de Apple, para así los niños, adolescentes y adultos pueda interactuar con pantallas que estarán distribuidas alrededor de la zona, todo enfocado en el animal y demás para que además de interactuar con este, puedan aprender de paso.

La interacción que pueden encontrar los visitantes serían juegos interactivos tipo trivias y entre otros, el cual todo lo pueden controlar con el reloj. Este se puede vincular gracias a que tendrá un código QR por defecto que lo detectará un scanner que está conectado al televisor.